Vom 2. bis 4. September 2026 fand an der TU Dortmund die Jahrestagung der DGfE-Kommission Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung statt. Unter dem Tagungsmotto \u201eZeit f\u00fcr Hoffnung\u201c diskutierten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus dem gesamten deutschsprachigen Raum drei Tage lang aktuelle Fragen der BNE-Forschung.<\/p>\n\n\n\n
KUNA e. V. war mit einem eigenen Beitrag vertreten: Dr. Alexandra Pozniak und Natalia Neumann stellten gemeinsam mit Ihar Kudzin im Panel \u201ePartizipation\u201c das Erasmus+-Projekt SIBINE vor \u2013 unter dem Titel \u201eBildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung als Instrument sozialer Integration\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Im Zentrum des Vortrags standen erste Auswertungen aus der Projektarbeit von KUNA e. V. und der Hochschule WSKM in Konin (Polen). Anhand von drei Praxisbeispielen \u2013 einer Workshopreihe zu Mikroplastik mit Frauen mit Migrationsgeschichte, der kulturellen Bildungsarbeit mit dem Technikmuseum Freudenberg sowie der Arbeit mit migrantischen Communities und lokalen Strukturen \u2013 zeigten die Referentinnen ein wiederkehrendes Muster auf: Bildungsprozesse wirken dann integrativ, wenn vorhandenes Wissen der Teilnehmenden anerkannt, gemeinsam ausgehandelt und in gemeinsames Handeln \u00fcbersetzt wird.<\/p>\n\n\n\n
Theoretisch verorteten die Referentinnen diese Beobachtungen im Anschluss an Arnd-Michael Nohls Konzept der \u201eP\u00e4dagogik kollektiver Zugeh\u00f6rigkeiten\u201c sowie an aktuelle Debatten zu transformativer BNE. Zugleich machten sie deutlich, dass BNE nicht automatisch integrativ wirkt, sondern auch belehrend oder moralisierend ausfallen kann \u2013 entscheidend sei die konkrete p\u00e4dagogische Gestaltung.<\/p>\n\n\n\n
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